Las selecciones juveniles amplían labor pedagógica en Granja Comary | OneFootball

Eliane Paim está al frente del proyectoCréditos: Rafael Ribeiro / CBF

La rutina de las Selecciones Brasileñas Sub-15 y Sub-17 en la Granja Comary, en Teresópolis (RJ), no se limita a los entrenamientos y los partidos. Durante la actual convocatoria, los jugadores también participan en una programación pedagógica que reúne acompañamiento escolar y actividades orientadas a la formación ciudadana. El trabajo está a cargo de la pedagoga Eliane Paim.

El Proyecto de Apoyo Pedagógico a las Categorías de Base de la CBF fue retomado en 2026 con el objetivo de garantizar que el período de convocatoria se concilie con la vida escolar de los atletas. La iniciativa se desarrolla en alianza con los clubes de origen y reúne seguimiento individual y encuentros colectivos sobre temas relacionados con la formación de los jóvenes.

El pasado domingo (16), la Selección Sub-17 participó en una actividad dedicada a la lucha contra el racismo. A partir de la proyección de un reportaje de Esporte Espetacular, de TV Globo, se invitó a los jugadores a analizar situaciones de prejuicio en el fútbol y debatir las consecuencias para quienes sufren la discriminación y la responsabilidad de los demás integrantes del equipo.

La actividad se dividió en grupos, que analizaron distintos aspectos del problema. Los atletas debatieron las agresiones presentadas, los impactos sobre el rendimiento y el estado emocional de los jugadores, la postura de compañeros y árbitros, además de las reglas y las posibles medidas ante una situación de racismo.

Después, los puntos planteados se llevaron a una rueda de conversación. La propuesta era poner a los propios jugadores en el centro del debate y hacerlos pensar sobre cómo reaccionarían si una situación similar ocurriera durante un partido.

Eliane Paim durante la charla con los atletasCréditos: Rafael Ribeiro / CBF

Para Eliane Paim, el principal objetivo es lograr que los jóvenes no se coloquen solo como espectadores ante una situación de prejuicio.

“También necesitan sentirse responsables de lo que ocurre, y no solo espectadores. Entonces, ellos también deben movilizarse. No lo estoy haciendo yo, no soy yo quien está sufriendo la ofensa. Pero eso no quiere decir que deban quedarse en silencio o al margen. Al contrario”, destacó.

La pedagoga también llamó la atención sobre un comportamiento que puede aparecer en el entorno deportivo: tratar una ofensa como una simple broma.

“Creo que eso cae mucho en ese contexto peligroso de pensar que es una broma. ‘Estoy bromeando, él se está riendo’. Pero el hecho de que el compañero se esté riendo no quiere decir que le esté gustando. Y, aunque se ría también, si lo que estás diciendo es inadecuado, no corresponde”, señaló.

El debate también incluyó un ejercicio de producción textual. Se invitó a los atletas a responder la pregunta: “¿Cómo pueden la información y la unión del equipo ser las mejores jugadas contra el racismo?”. La actividad trabaja la capacidad de argumentación y estimula la reflexión sobre empatía, ética y protagonismo.

Formación más allá del campo

La lucha contra el racismo es solo uno de los temas trabajados durante los períodos de convocatoria. La programación pedagógica también contempla asuntos como la violencia contra la mujer, las redes sociales y el bullying.

Para Eliane, la propuesta es contribuir a una formación que vaya más allá del rendimiento deportivo.

“Nuestra mirada, en ese sentido, es la formación para la vida. Que él no sea solamente un atleta de excelencia, en lo que respecta a la cuestión técnica, sino que sea un ciudadano. Un ciudadano para la vida, para la sociedad”, declaró.

Guilherme Dalla Déa, entrenador de la Selección Sub-15, y Eliane PaimCréditos: Rafael Ribeiro / CBF

La pedagoga entiende que la formación del jugador no puede separarse de la formación personal.

“No existe un atleta dentro del campo y una persona fuera del campo. Es una persona única, tanto en lo que respecta a su personalidad como a su formación para la vida”.

El trabajo también incluye el seguimiento individual de los jugadores. A partir del contacto de Eliane Paim con los pedagogos, pedagogas y responsables del área educativa de los clubes, se recopila información sobre la situación escolar de cada atleta. Este diálogo permite conocer la rutina de estudios, los compromisos escolares y las eventuales demandas de cada jugador, lo que hace posible que esta información sea considerada durante el período de convocatoria en la Granja Comary. El contacto con los clubes de origen es una parte importante de este proceso.

“Nunca hago nada así sin antes consultar a los clubes de origen de los atletas, hacer un relevamiento previo de cómo están, si hay alguna cuestión más delicada”, resaltó.

La programación continúa durante la semana

La actividad sobre la lucha contra el racismo fue una de las etapas de la programación pedagógica de esta convocatoria. El trabajo continuó en la noche del martes (18), con el encuentro “Mente de Juego: Razonamiento Estratégico y Toma de Decisiones bajo Presión”, dirigido a los atletas de la Sub-17.

La programación se extiende hasta el viernes Créditos: Rafael Ribeiro / CBF

La actividad fue planificada para estimular el razonamiento lógico y estratégico de los jugadores, la capacidad de analizar situaciones y la toma de decisiones bajo presión. La propuesta también relaciona estas habilidades con la lectura del juego y el protagonismo de los atletas dentro y fuera del campo.

La programación continúa hasta el viernes (21), cuando están previstos nuevos atendimientos individuales. El trabajo incluye acompañamiento educativo, aclaración de dudas, revisión de actividades escolares y refuerzo académico cuando sea necesario.

Al final de la convocatoria, Eliane Paim envía a los clubes de origen un informe con los contenidos y las actividades desarrolladas durante el período en la Granja Comary. La medida permite que el seguimiento tenga continuidad después del regreso de los atletas a sus clubes.

Entre entrenamientos, reuniones y compromisos deportivos, el paso por las Selecciones de base también reserva espacio para la formación de los jugadores como ciudadanos. La propuesta es que el desarrollo avance junto con la preparación dentro del campo.

Este artículo fue traducido al español por inteligencia artificial. Puedes leer la versión original en 🇧🇷 en este enlace.